Тест на тему ""Урок узагальнення з теми "Мультимедійні та гіпертекстові документи""
- 1 Інформація, знання та повідомлення не завжди є нейтральними, незалежними чи неупередженими. Будь-яка концептуалізація, використання та застосування медіаграмотності має зробити це твердження прозорим і зрозумілим для всіх громадян.
- 2 Кожен громадянин є творцем інформації. Кожен має право на доступ до інформації та право на самовираження. Медійна й інформаційна грамотність має бути для всіх і тісно пов’язана з правами людини.
- 3 Інформація, комунікація, бібліотеки, медіа, технології, Інтернет мають використовуватися суспільством критично. Вони однакові за статусом, і жодне з цих джерел не варто вважати важливішим за решту.
- 4 Медійна й інформаційна грамотність не набувається одномоментно. Це постійний та динамічний досвід і процес. Його можна вважати завершеним, якщо він складається зі знання, уміння й установки з використан-ня, створення та передачі інформації щодо медіа та технологічного контенту
- 5 Кожен громадянин хоче отримувати й розуміти нову інформацію,знання та повідомлення й мати можливість спілкуватися з іншими, навіть якщо він не висловлює це прагнення. Його право на це ніколи не має порушуватися
- 6 Коженому громадянинові заборонено отримувати й розуміти нову інформацію,знання та повідомлення й мати можливість спілкуватися з іншими, доки він не отримає дозволу від авторів контенту
Натисни на цю кнопку щоб побачити правильну відповідь
Правильна відповідь виділена іншим кольором.
Якщо правильних відповідей декілька, то всі вони будуть виділені іншим кольором.
-
- 1 Інформація, знання та повідомлення не завжди є нейтральними, незалежними чи неупередженими. Будь-яка концептуалізація, використання та застосування медіаграмотності має зробити це твердження прозорим і зрозумілим для всіх громадян.
- 2 Кожен громадянин є творцем інформації. Кожен має право на доступ до інформації та право на самовираження. Медійна й інформаційна грамотність має бути для всіх і тісно пов’язана з правами людини.
- 3 Інформація, комунікація, бібліотеки, медіа, технології, Інтернет мають використовуватися суспільством критично. Вони однакові за статусом, і жодне з цих джерел не варто вважати важливішим за решту.
- 4 Медійна й інформаційна грамотність не набувається одномоментно. Це постійний та динамічний досвід і процес. Його можна вважати завершеним, якщо він складається зі знання, уміння й установки з використан-ня, створення та передачі інформації щодо медіа та технологічного контенту
- 5 Кожен громадянин хоче отримувати й розуміти нову інформацію,знання та повідомлення й мати можливість спілкуватися з іншими, навіть якщо він не висловлює це прагнення. Його право на це ніколи не має порушуватися
- 6 Коженому громадянинові заборонено отримувати й розуміти нову інформацію,знання та повідомлення й мати можливість спілкуватися з іншими, доки він не отримає дозволу від авторів контенту